对吉他培训老师提什么建議

92人浏览 2024-05-29 04:48:00

7个回答

  • 最佳回答
    陈雨柔语录
    陈雨柔语录

    每个人都有不同的学习方式,有一些是靠听,有一些是靠看,有一些则是两者结合,你肯定是想你在接受培训的时候老师有足够的时间和精力,这样你可以在一个没有压力感,耐心的和愉快的氛围中去学习,一个在第一次就希望你弹对他教你的指法或者不想再重复他说过的东西,甚至有的说:"我都已经教你10遍了"这些都对你的学习 没有任何的帮助.

    在你挑选适合你的培训机构和培训老师的时候,有两个基本的标准你需要清楚

    首先你的培训老师应该是肯定而不是靠猜测你是不是真的明白他教给你的东西,他会时不时地在培训的过程中通过问你一些问题来确保你已经掌握他教给你的内容

    更重要的是你的老师应该教给你一个详细的方法来练习,这样当你回家练习直到下一节课的时候你可以达到这个周的一个目标,一个好的培训老师每一次在制定一个长期的目标的时候,他会分解成一个个周目标来让你一步一步地实现,你的老师不应该仅仅是让你拿起吉他就弹,很少有这样的天才,学吉他需要时间和精力并且有专门的培训机构和专业的老师来协助你制定相应的策略,这样你才能进步的更快并且得到你想要的结果.

    你如果问任何一个顶级的吉他手他是怎么学习吉他的,他肯定不会告诉你他是通过看教学视频或者教科书学到的,首先,初级和中级的吉他手如果仅仅是通过上述两种方式来学习,他们往往不知道要学什么,并且也没有人去跟他们互动,如果你在学习过程中遇到一些障碍和不明白的地方,你没地方去解决这些问题,这样你或许因为这样的问题越多而失去了学习的兴趣,一个专业的吉它老师会教你要弹什么怎么弹,并且给你适时地鼓励和引导.

    db

  • 耿华卿
    耿华卿

    对吉他培训老师提建议,可以从以下几个方面进行详细回答:

    1. 教学方法和教材选择:建议老师采用多种教学方法,包括理论教学、实践练习、视听教学等,以满足不同学生的学习需求。选择适合不同水平和兴趣的教材,让学生能够有系统地学习吉他技巧和音乐知识。

    2. 建立良好的教学氛围:建议创建一个积极、鼓励和支持的教学氛围,激发学生的兴趣和学习动力。鼓励学生主动参与讨论和分享,提供互动和合作的机会,帮助他们相互学习和成长。

    3. 个性化教学:建议老师根据学生的特点和需求,提供个性化的教学指导。了解学生的音乐喜好、学习目标和学习风格,根据不同的要求制定教学计划和课程内容,以使学生在吉他学习中更好地发展和成长。

    4. 鼓励创造力和表演技巧:吉他不仅仅是一门技巧,更是一门艺术。建议老师鼓励学生发展创造力,培养他们的表演技巧。提供机会让学生进行合奏、表演和创作,激发他们的音乐灵感和创造力。

    5. 建立良好的反馈机制:及时、具体和正面的反馈对学生的学习非常重要。建议老师在课堂上给予学生积极的鼓励和肯定,帮助他们更好地发现和改进自己的问题。定期与学生和家长进行沟通,共同探讨学生的学习进展和需要改进的方面。

    6. 持续学习和提升:作为一名吉他培训老师,建议自己不断提升自己的音乐水平和教学能力。参加各种培训和研讨会,与其他教师交流经验,不断学习和发展自己的教学方法和技巧,以更好地服务于学生。

    对吉他培训老师提建议需要从教学方法、教材选择、教学氛围、个性化教学、创造力培养、反馈机制以及自我学习等方面综合考虑,以提高教学质量和学生的学习效果。

  • 阿阳
    阿阳

    对吉他培训老师提出建议可以从以下几个方面考虑:

    1. 教学方法:建议老师采用多样化的教学方法,根据学生的不同需求和学习风格来灵活调整教学内容和方式。可以结合理论知识和实践演奏,让学生更加全面地掌握吉他技巧和音乐理论。

    2. 教学资源:老师可以为学生提供丰富的教学资源,如教材、乐谱、音频或视频教程等。这些资源可以帮助学生在课后巩固学习内容,并且提供更多学习的机会。

    3. 鼓励学生演奏:鼓励学生在课堂上展示自己的演奏技巧,增加学生的信心和动力。老师可以组织学生间的交流演奏活动,让学生分享彼此的成果和经验。

    4. 个性化教学:了解学生的兴趣爱好和音乐偏好,并根据学生的特点进行个性化的教学。针对初学者,可以选择一些简单易上手的歌曲进行教学,帮助学生快速入门;对于进阶学生,可以挑选一些技术较为复杂的曲目进行挑战,提高学生的技术水平。

    5. 提供反馈和指导:定期与学生进行沟通和反馈,指导学生在练习中遇到的问题和困难。老师可以鼓励学生提问,并在课堂上及时解答疑惑,以确保学生得到正确的指导和帮助。

    6. 激发学生创造力:在教学过程中,鼓励学生进行创作,培养学生的音乐感知和创造能力。可以引导学生学习和演奏一些经典的吉他作品,同时鼓励他们尝试自己创作一些简单的乐曲。

    吉他培训老师可以通过多样化的教学方法、提供丰富的资源、个性化教学和鼓励学生演奏等方式,帮助学生更好地学习吉他,提高技术水平,并培养他们对音乐的热爱和创造力。

  • め自醉自演
    め自醉自演

    这一次,我一点也不闲扯其他的事情,就想和大家分享一些学习吉他的心得要领,给准备入门或是正在学习路上迷惘的吉他爱好者一些有用的指引,但愿能帮助到一些琴友。1 学习吉他的最佳年龄 其实学习吉他并没有最佳的年龄一说,有很多三四岁开始学琴,七八岁就成为红遍网络的吉他小神童。也有不少年近古稀的退休老人,公园里拨弦弄乐,自娱自乐,照样玩得有模有样。这都是因人而异的。以我这几年来的教学经验来看,年龄在十二周岁以上的孩子,学起吉他来就是比年纪更小的孩子进步的快。原因其一,年纪太小的小孩,好奇心更重,特别容易被一些其他事物所吸引,上课或者在家练习都会比较容易分心;其二,年纪较小的小孩理解能力也会相对薄弱,音乐的学习难以避免一些抽象的概念;其三,吉他的弦使用钢材制成,调到标准音高后会绷紧固定在吉他上,小孩子手小肉嫩,而且力气小,在练习吉他的初期会非常艰难。当然这只是针对大多数小孩,这世界上还是有很多吉他神童的,如果您的小孩对吉他或者音乐的其他方面感兴趣,您大可以放心让他去尝试,说不定就是一位音乐天才。2 学习吉他的原动力 “让你想学吉他的原因是什么?”这是我的学生在上我的第一堂课时,必定会被我提问到的一个问题,他的回答将会间接告诉我他的学习心态,和未来有可能会达到哪一个层面。每一个人学习吉他的原因应该是不尽相同的,有的是带着娱乐性质,有的是带着理想性质,不同的原动力,将有可能将你推上不同的水平层次。但这些都不是最重要的,是否感受到了音乐带来给你的快乐,才是最重要的。3 学习吉他的途径 吉他的学习途径不外乎两种,一种是自学成才,刻苦钻研,无师自通;另一种是跟着专业的吉他老师上课,一步一脚印。像武侠世界里的功力输送,在学习吉他上根本行不通。我说一下我自己学习吉他的一些经历,大家应该就会明白这两者的区别。我最初接触吉他是我八年前念初二的时候,那时候,我是自学的。在新华书店买了一把两百多的吉他,一本我已经忘了书名的吉他自学教材,就自己一个人死磕了起来。当时觉得自己还是弹得不错的,因为身边的人都不会弹吉他,初三的时候还在元旦晚会上自弹自唱了陶喆的《爱很简单》,觉得自己特牛逼。一直直到我上了大学,开始系统地学习吉他,我才知道我以前弹的东西根本就是一坨屎,那次元旦晚会的演出,我可能唱得都不在一个调上。于是我又丢掉了以前一切的弹琴习惯,跟着专业老师从新出发(我的专业是流行音乐),那叫一个痛苦。所以呢,自学吉他,不是不可能的,这世界上有多少吉他大师都是自学成才的,而且我们还不一定要成为大师,我们只是当作生活中的娱乐,如果你对自己的自学能力有信心,你大可以试着自己学习。但是自学必定是比不上跟着专业老师学的好,有人领着你走,必然会减少你走很多弯路,自己琢磨一年的知识,可能经过老师的一句话就能解决,这话一点都不夸张。自学通常会有一大堆臭毛病,例如姿势难看、手型不正确、节奏不稳定、弹琴没有音乐感等。如果有条件的话,找个专业的老师吧,你不止会进步得很快,而且弹奏出来的东西还会更加好听,音乐就是要让人赏心悦目的。4 如何购买自己的第一把吉他 无论是自学还是上专业课,你都必须拥有一把自己的吉他。我们应该如何选购我们的第一把吉他呢?我遇到过非常多这样的学生和家长,他们的想法都是惊人的一致,总是想着买一把便宜的吉他先学着,等学会了再换一个好的。如果一个学生用一下把非常低廉的吉他来跟我上课,这将会是我很痛苦的一件事情。一把市场价五百元以下的吉他,往往都是做工粗糙,音色不佳,手感极差的劣质品,其中又以手感最能影响初学者。何以为手感呢?手感一般体现在左手的按弦上(如果是左撇子的话可能会使用反手吉他,右手按弦),在弹奏吉他的过程中,左手的手指会在吉他的琴颈指板上不断变化地按弦,如果一把吉他的弦距(琴弦与指板的距离)太大,按弦难度就会增大。还有指板的弧度,稍微好一点的吉他指板都是有一点弧度的,那是为了迎合我们按弦的手指,特别是当我们横按的时候。便宜的吉他指板是塑料而不是木头制成的,不单止会造成延音短,而且会给左手的按弦增加了不少难度。有很多弹了好几年琴的朋友也无法将这样的琴弹好,何况一位初学者?难弹的吉他也有属于它的好处,例如更能锻炼到手指的力量;更能锻炼一个人的毅力等等。相比手感,吉他音色方面倒是可以先不作为初学者选购吉他的考虑因素。因为大多数初学者是不懂得音色的好坏的,只有日后自身的音乐素养逐步提升了,才能体会到好音色吉他所带来的美妙。如果你不懂得如何去挑选,你就只管买贵的就行,最起码也得700块钱以上才能保证基本的手感。如果你荷包充裕,舍得花钱,可以选择一些国际大品牌,价格无上限。相信我,一把好的吉他绝对能提高你的学习效率和音乐体验。5 如何有效率地上好一堂 课 课堂上的学习时间尤为重要,无论是朋友教,还是在外面的一些培训机构或琴行上课。尤其是在外机构上课,多数为一星期上一节,或者两节最为常见。课上必须认真听,遇到不明白的知识点要及时提问,当堂解决,一定不能带着疑问下课回家,因为回到家中,你就只能靠自己了,而离下一次见到老师又是几天甚至一个星期后的事儿。如果课堂上听得不明不白,那么这堂课的相关练习肯定就无法练好。当然这也有可能是老师的教课方法的问题,但不管怎样,有问题一定要及时沟通解决,才不会误了接下来好几天的个人练习,也不会浪费了一节课时费。在上课之前,必须要把上一节课的内容练好,否则会影响上课的进度。在每一节课的一开始,老师都会先查看上一节课布置的练习内容,如果你完成得不够好,或者根本没练,那么这一堂课基本也是白来的,因为他会让你在课堂上练,直到练否则无法进行新的内容教学。总结起来就一句话——别带着疑问回家,回家了就要好好练习。6 如何高效地练习 无论学习任何技能知识,都会有一套与其适合的学习方法,而且还可能会因人而异。我就讲讲练习吉他当中,普遍适用的一些方法,或者说一些值得注意的事项。第一是弹琴的姿势。往往你的第一课堂就是学习如何正确持琴,一个正确的弹琴姿势能提高你的练习效率,一个错误的弹琴姿势不单单会影响你的效率,而且还很有可能造成一些身体上的伤害。第二是手型,这也是第一节课的内容。学习任何乐器的手型都是很重要的,一定要使用正确的手型去弹琴,一开始可能会很艰难,但只要耐心练习,一般不出一个月就可以应用得很自如了。第三是节奏,节奏在音乐中是非常重要的组成部分。每条练习,当你熟悉得差不多的时候,就要跟着节拍器去练,卡准每一个音符。只有跟着节拍器练,你弹出来的乐句节奏才会稳定,才会动听。第四是速度,当你在练习一条有难度的乐句时,你必须要放慢弹奏速度。只有通过慢,你才能掌握得快,这是练习所有乐器的黄金法则。第五是时间,要想弹好吉他,练习的时间真的不能省。如果你是一个学生,或者是上班族,每天起码也要保证一小时的练习时间。当然你也可以练习三小时,甚至六小时。要知道,台上一分钟,台下十年功。做到以上几点,潜下心来练习,你很快就能掌握好吉他这门乐器的基本技能。7 找朋友一起玩,或者加入一支乐队 一个人玩音乐是寂寞的,音乐一定要有玩伴和听众。找到那些志同道合的人吧,一起相互学习,做彼此的听众,你不单止会进步得更快,而且还会获得更多玩音乐所带来给你的快乐。当你的技术到达一定的水平的时候,你可以组建一支或者加入一支乐队中去。乐队是世界上最奇妙组合,只要手中的不同乐器同时奏起,你一定会感受音乐的神奇力量,那是一种足以改变世界的力量。以上就是我这次给想学或在学吉他的一些朋友的所有建议,希望可以帮助到大家,如果还有什么想请教我的,可以在评论里留言,我一定会详细地回复大家。如果你喜欢这篇文章,给我点个小红心,我会非常开心的。大家知道吗,懂一门乐器,人生将会变得很不一样哦。

  • 百合
    百合

    1、中国的艺术教育市场有一个持续的增长,目前市场热门的乐器是钢琴、吉他、小提琴、爵士鼓,所以吉他培训前有着较好的发展前景;2、开吉他培训机构,可以在培训的基础上加上其他的业务,比如卖吉他配件,可以得到更多利润;3、吉他培训的前景与你所在城市消费水、宣传工作和教学水平有关,能做出自己的品牌还是有着很好的前景。

  • 洛尘
    洛尘

    不需要教师资格证,但一个优秀的吉他老师一定要有解答学生各种问题的能力,最起码要会编谱扒谱和一些乐理知识等。

    1、吉他弹奏基本功要好。

    通常只要你能熟练掌握民谣十级难度级别的曲目以及同级别相关乐理知识就够了。有能力随时随地的把同一首歌换成7个大调的和弦弹奏出来呢。

    2、扒谱能力要好。

    会弹的歌曲要多样化,因为每个学生感兴趣的音乐都不一样,吉他老师需要融会贯通各种音乐类型,缩小与所教学生之间的年龄代沟。3、改编教材能力要好。

    教学都有教材,但现在常用的教材都有一定的问题,比如曲库太老,练习曲(基本功)太枯燥,甚至有些书写的并不严谨,你都要有一定的识别以及改编能力,与时俱进。4、有一定的经济基础。

    开琴行需要租赁门面,购买吉他和弹奏相关设备,还有教学场地的布置,都需要一定的资金作为基础。

    5、有丰富的人脉。

    琴行的盈利必须要依靠学生,需要认识相关的音乐老师,还要有各种乐器以及配件的进货渠道。人脉也十分关键。

  • 小丫头
    小丫头

    一,必须有教师资格证。

    二,必须有吉他音乐器械等级证。

    如果上面两证缺一证,则不能从事吉他培训机构的吉他培训教师。

    教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。